海南支教总结

寒假报名了由「清华大学爱心公益协会」和「美在心灵协会文昌分会」共同组织的海南支教活动。支教于1月21日开始，于1月27日结束。支教学校是海南省文昌市新桥大昌小学，我们支教的队伍由3名支队长（统筹支队长、教学支队长、宣传支队长）和9名普通支教志愿者组成。

大昌小学的小学生们

在课程开设方面，此次支教的定位是趣味教学，共开设科普、语文、英语、音乐、体育、地理、历史7门课程。为了避免过多地占用小学生的寒假时间，我们每天设置了5节时长为40分钟的课，上午3节，下午2节。

在班级管理方面，由于师资力量有限且学生数量较少，我们把一二年级合并为初级班，三四年级合并为中级班，五六年级合并为高级班。合并后每个班级人数约为30多人，并配备4个（作用不大的）“班主任”。

大昌小学的操场

此外，前来上课的小学生们都是自愿报名的，无需缴纳任何学费。正是如此，最后几天出现了缺课、旷课的现象，个别学生坚持不住了，说不来上课就不来上课了。

在本次支教中，我担任语文老师，教初级班和中级班的语文课，同时也是中级班的4个“班主任”之一。

第一天“班主任”与中级班的见面会上，我还不太懂如何管纪律

初级班的小朋友们实在是太好动、太淘气了，他们只有一二年级，连板凳都坐不住，更别说我提出的另两条纪律要求了。（第一节课我提出的3点纪律要求是：1）屁股不准离开椅子，除非站起来回答问题；2）脑袋不准转向后边，不准回头回脑；3）嘴巴不准随意讲话，要说话，先举手，老师同意你讲话你才可以讲话）在初级班的课堂上，我不得不变成手里操着棍子（树枝）、谁不听话就打谁（的课桌）的暴力乡村女教师。

暴力的语文老师在初级班的课堂上

除此之外，初级班小学生的学习能力、接受能力、理解能力等，也远远低于我的想象。

最初备课时，我把初级班和高级班的语文课准备成相同的主题、不同的难易程度。

第一课是“成语故事与复述”，我想一方面教给大家成语的含义与用法，另一方面也锻炼大家的的理解能力、记忆能力、表达能力等。我在中级班讲“滥竽充数”的故事，故事有600字，我只读了两遍，他们不但能迅速、准确地把全部的关键信息记住，还能流畅、自信地站在讲台上把故事复述下来，更有优秀者在复述时对故事进行了再加工，加入了“好景不长”等四字词语。但是，当我在初级班讲只有100字的“掩耳盗铃”的故事时，他们复述得却不是很好，可能是理解得不好，可能是理解了却表达不出来。

王筱淳与初级班的孩子们（左边的男孩长大了一定很帅）

初级班与中级班的差距在第二课上表现得更为明显。

第二课是“即兴演讲”。在中级班，我出的题目是“我的家乡”。3分钟的构思后，他们可以走到前面来大方地讲出自己家乡的特色，“清澈见底”等四字词语也是脱口而出、信手拈来。在初级班，我出的题目是“我的爸爸/妈妈”，并首先给大家做了一个示范，但是，大家还是不知道怎么说，照葫芦画瓢对他们来说都很有难度。最后，我点名叫了几个同学上来，我问一句，他们答一句，才引导着他们七拼八凑地讲出了自己的爸爸/妈妈。

给淘气的初级班上体育课 需要3位体育老师才能hold住

第二节课后，我严重意识到，我高估了初级班的水平。于是第三节课，我调整了初级班的教案，决定讲《小蝌蚪找妈妈》，以认字和朗读课文为主。没想到，我又一次高估了他们。

我让小朋友们分角色读课文，他们还分不清哪些是旁白读的、哪些是小蝌蚪读的、哪些是乌龟妈妈读的。我又教他们写课文中出现的生词，如：乌龟，荷叶，蝌蚪，眼睛，暖和，高兴。我以为，这对他们来说应该不难。结果，在听写时，一年级有接近一半的学生一个词都写不上来，二年级写上来的学生中，80%的人都把“暖和”的“暖”右边写错了，有写成“爱”的，还有写成不知道是什么字的。《小蝌蚪找青蛙》这篇故事，我在初级班整整讲了3节课！

初级班最淘的一个小男孩儿

说完初级班再说中级班。给中级班上课是非常快乐的。首先，中级班的纪律很好，大家都自觉地认真听课、认真记笔记，我不用像初级班一样浪费时间在让他们安静上。其次，以符娴、林绵绵、云同洋为首，有很多上课积极举手发言的同学，尤其是班长林绵绵，知道很多初高中才会学到的语文知识。如果说给初级班上课的特点是一次又一次地降低难度，那么给中级班上课的特点就是尽可能地扩充又扩充，因为你知道，你扩充的这些知识，他们中有很多人全都能听懂。每次给中级班上完语文课我都特别开心。

语文老师在中级班的课堂上

最后一天，我错把初级班的语文课记成了中级班的语文课，准备了中级班难度的《陋室铭》却没用上，但我非常想把这节语文课讲给大家听。我看到中级班的最后一节课是历史课，我跑去找周亮要课：“能不能把你的历史课给我上语文呀？”周亮非常爽快地答应了。我非常开心：我可以多给中级班上一节语文课啦！

闭营仪式上的颁奖环节

闭营仪式后，我们“班主任”回到各自的班级和同学们做道别。我们调侃地问大家：“最喜欢上什么课呀？”我听到好多同学都在喊“语文课”，课上积极发言的符娴、云同洋在喊语文课，几个课上没怎么发言、坐在后排的男生也在喊“语文课”，我感到特别地开心，这绝对是我支教的7天中最有成就感的一刻，这就是当老师的快乐吧！

讲真，一起支教的11位小伙伴，每一位我都特别喜欢！

虽然他回人微信总喜欢用截图；

虽然他事无大小都来问我和美娜的意见，最后还是按照他自己的想法做事情；

虽然他不备课、不教课、不听课、不知道每天在忙什么还经常甩锅；

虽然他最经常说的一句话是“XX（如：剪视频、跳舞、朗诵）我也不太懂”；

虽然他每次用我的相机拍完照都会把照片剪切到他电脑里，我一插上SD卡发现里面啥照片都没有，害得我还要去找他把照片再拷回来；

虽然他在我千叮咛万嘱咐把家访问卷打印9份后还是只打印了5份，只分给了我一份，导致本来想去家访3个学生的我只能家访1个学生；

虽然每次我和美娜把写的文稿发给他审核他都一眼不看；

虽然他不小心把要送给雅倩的明信片当做草纸了，然后用不透明的胶带把写上去的字给粘上盖住，又把这张“草纸明信片”送给了雅倩；

虽然他因为我没及时回他微信就一个电话打到我妈那里，害得我爸我妈人心惶惶的，还以为我失联了；

虽然他……

但是，总体来讲，他还是一位认真的支队长的。

她会来听我们讲课，给我们提出教学上的意见；会客串体育助教，帮智帅一起给淘气的小孩子们上体育课，还在课上组织小朋友们一起玩丢手绢；会写主持词，主持我们的开营仪式和闭营仪式；会做炸豆腐拌酱等韩国的好吃的，每次一拿到桌上就被我们疯抢着吃光了；会和我和智帅上山为大家摘香蕉、摘椰子，超级开心。

支教结束后我们一起来三亚来玩，我们可是有着睡在同一张床上的姐妹情深的哦~我给雅倩拍了很多照片，雅倩也给我拍了很多照片，两个喜欢照相的女生在一起玩真的是超级开心、超级合得来。

明杰也有着一双大长腿，不看头的话，真的是小时候看的漫画里走出来的男主角。明杰在教学上是非常认真的，你知道一节英语课明杰要准备多久吗？6个小时！

下午吃完饭，

我们：“明杰，来看电影吧！”

明杰：“不看！我要备课！”

晚上开完会，

我们：“明杰，来玩狼人杀吧！”

明杰：“不玩！我要备课！”

不过后来美曦过来了，明杰就以撩美曦为主要任务了。

一般下午6：00吃完饭，我们会聚在一起看电影，等待着8点开会，而兴宇会坐在操场上，和学校里的小孩子们聊天，小孩子们都很喜欢兴宇。最后一天支教结束时，一个红衣服的女孩儿还特意编了一条手链送给兴宇留作纪念。

一般晚上9：00开完会，我们会聚在一起玩狼人杀，兴宇则拿出竖笛，练习明天音乐课要吹奏的曲子。

想像一下你是坐在教室里的小学生，漂亮的音乐老师有着一头乌黑的长发和浅浅的酒窝，音乐课上会给大家吹竖笛，教大家唱《让我们荡起双桨》，歌声和笛声随着风飞呀飞，飞出教室，飞到操场，飞到校园，飞到每一个听着歌声和笛声的人的心里，多么美好的时光呀！难怪小朋友们异口同声，都最喜欢音乐老师。

智帅给我的第一印象特别好，出发那天我们从紫操坐校车去地铁站，他主动帮我们女生提行李、摆行李。智帅虽然是电子系的理工男，但却有着“惊为天人”的文学素养，朋友圈发图的配文都是自己写的诗句——“一番入祠一感怆，细读古碑端遗文”。（唉，我要是也会吟诗作赋就好了）不过这小子支教结束后就把我的微信给删掉了，想来还真是因吹斯挺。

晓倩在科普课上给小学生们做了很多有趣的实验。最后一节语文课，我和初级班的小孩子聊天，问他们科普课讲了什么，大家都争着抢着站起来比划，说做了实验，针能浮在水面上，擦过头皮的铅笔可以把纸屑吸起来。

同时，晓倩玩狼人杀时也是各种carry。

他俩特别能吃，也特别会做吃的，每天中午的午饭都是他俩掌勺。支教的第三篇推送是“吃货夫妇”一起做的，做的特别好，那篇推送的阅读量创下了我们支教推送的记录，达到了近500人次。

筱淳知道杰皓的饭量是多少，每次吃饭都是筱淳亲自给杰皓盛饭（其余人的饭都是我乱盛的），感觉有他俩在的地方空气中都充满着粉红色的泡泡。和自己喜欢的人一起来支教，一起做一件有意义的事情，真好！

历史老师周亮和英语老师张艺璇昨天也开始撒狗粮啦！

 

我们一起见证着他俩从陌生到在一起的全部过程——支教时一起看恐怖电影，一起在满天的星空下拍星星，一起坐在教室的最后一排听课，来三亚玩时周亮更是各种用宠溺的小眼神看着艺璇，在艺璇肚子疼时无微不至地关心照顾，周亮戴艺璇的帽子，艺璇玩周亮的相机，在三亚住了三晚，两天晚上都出去看了电影。祝福他俩！

（支教出真爱，大家都来报名爱协的支教哇！）

反思自己，我有很多做得不好的地方：

1. 没能正确把握一二年级小朋友该有的课程难度，导致初级班的语文课整体偏难。

2. 支教前没有给小朋友们准备小礼物，后来向周亮要的明信片，发给了表现优异的小朋友们。

3. 第6天中午，我因为偷懒想在宿舍睡觉，就没去吃午饭。吃饭也算一个集体活动，不去吃饭不是一件好事情，不去吃饭也是对辛苦做饭的小伙伴的不尊重。

4. 没有仔细看课程表，错把最后一天初级班的语文课当成了中级班的语文课。

5. 误人子弟了一次，把“琅琅（láng láng）上口”教成了“琅琅（lǎng lǎng）上口”，发现之后又忘记跟大家纠正了。

6. 开营仪式作为志愿者代表发言，准备发言稿有些拖沓了，跟赵丰承诺当天中午12：00准备好，结果下午13：37才写完。

7. 闭营仪式想先学会跳《青春修炼手册》再教大家，结果学了一天没学会，导致大家也没法跳舞了。

8. 备课没有很认真，通常半小时就备完一节课了，而明杰会花6小时精心准备一堂课。

9. 第5天发推送，把王筱淳的名字打错了。

我也有几个自认为做得比较好的地方，就不一一列出了。

今天我在大东海潜水，遇到一位叔叔，看起来不像坏人，便聊起天来。

我（像小学生一样光荣地）说：“我是来海南支教的，支教结束了来三亚玩几天。”

叔叔问：“支教呀？那你们来回的机票都能报销吧？”

我笑笑说：“不能报销，都是自费，我们是从北京坐30多个小时的火车过来的。”

叔叔又问：“那你们主要是来海南玩的吧？”

我连忙反驳道：“才不是呢！我们支教了7天，给小学生上了7天的课，支教结束了才顺便来三亚玩一圈。”

叔叔惊讶道：“哦！我以为你们是主要来玩、顺便来支教，原来你们是主要来支教、顺便来玩呀！”

叔叔接着又称赞道：“有你们这样的大学生，看来中国还不是没有救！”（“中国还不是没有救”这里是“中国明天会更好”的意思）

我心里美滋滋的。

（小学生作文即视感）

星空下的大昌小学（周亮摄）