第六讲——手头活动
主讲：曾明杰
教学类型： 趣味性英语6-手头活动
教师： 曾明杰
教学时间 一课时（40分钟）
教学目标 1.巩固动词过去式；
2.学习动词现在分词形式；
3.学习一些应用动词现在分词形式的句式。
教学方法 复习讲题、对话提问
教学步骤 1.复习动词过去式；
2.介绍现在进行时的使用场合；
3.介绍动词的现在分词形式。
教学过程及目的 教师活动 学生活动
复习与讲题（10分钟） 教师讲解上一节课剩下的过去式句式，听写动词的过去式 听讲、提问、听写
手头活动的引入（10分钟） 手头活动，也就是现在正在做的事情，要用到现在分词；
What are you doing?
现在进行时的两种用法
1.(1)当句子表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：
They are playing basketball now.
现在他们正在打篮球。
(2)以look, listen
开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：
Listen！She is singing an English song.
听，她正在唱英语歌。
(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。如：
We are making model planes these days.
这些天我们在做飞机模型。
(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：
Look at the picture. The children are flying kites in the park.
看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。
2.现在进行时表达按计划安排近期内即将发生的动作[进行时表将来]有这种用法的动词或短语有：come, go, start, leave, take off, fly, see off, meet, get(to), arrive, stay, return, take等。
例1Mr. Ma is coming.
马老师要来了。
例2 I am leaving Washington for New York.
我马上要离开华盛顿到纽约去了。
你仔细体会一下，这些动词都是表示“来，去”之类的瞬时动词。
所以不能说I’m being a teacher 听讲、提问、思考
动词现在分词（15分钟） 介绍动词现在分词的变换方式：
动词现在分词的构成规则
1 一般情况下直接加ing
think—thinking sleep—sleeping study—studying speak—speaking
say—saying carry—carrying wake—waking
2 以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing
come—coming、make—making、leave—leaving、have—having、take—taking
3 以重读闭音节（重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节）结尾，呈现 “辅，元，辅”结构的动词，双写末尾的辅音字母，再加ing
stop—stopping、sit—sitting、run—running、forget—forgetting、begin—beginning
这类词还有：
begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid等。
4 以ie结尾的动词，把ie改为y再加ing
die—dying、lie—lying 听讲、提问、答题
总结（10分钟） 复习手头活动的现在分词句式；
复习动词现在分词的变换方式；
（复习动词过去式） 听讲、答题